Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

你真是令人惊叹,真是太棒了。

不要误会我的意思,我喜欢得到恭维。我有时甚至为他们钓鱼; “你喜欢我们的音乐会吗?”“你喜欢我制作的炖菜吗?”但是当我从可汗学院的网站上阅读Salman Khan的博客时,它真的引起了共鸣。博客的目的是解释为什么他永远不会告诉他的儿子他是聪明的。他决定赞美他的儿子,当他成功完成他已经擅长的事情,但当他坚持用他认为困难的事情时。可汗学院学习的方法是基于能力和智力可以通过努力,奋斗和失败来增长的观念的“成长思维”。

大约在我读这篇博客的同时,我正在私立学校进行有趣的拍摄。我们正在拍摄一门做数学问题的一年级课程。在前面,在智能板上,显示了两组圆圈。他们不得不在办公桌上用令牌复制这种布局。很高兴看到双手作为解决过程的一部分参与其中。目标是确定左侧的标记/圆圈是否小于,等于或大于右侧的标记/圆圈。选择一名学生进入智能板并在两组之间插入适当的数学符号。通常情况下,老师会说当学生说得对“你是惊人的”。

当我听到这个时,我有点颤抖。我相信当你批评一个人,他们认为自己是愚蠢的,无法做任何事情时,你可能会造成巨大的伤害。与此同时,为了做一些非常不寻常的事情,可以打电话给某些令人惊讶的事情,从长远来看,这会阻碍努力做更困难的事情,这是我们无法企及的。

这与MAKING的主题有什么关系?我坚信,当你用手来制作和修理东西时,你会得到即时反馈。首先,仔细测量,划线垂直于边缘的线,保持工具垂直,然后锯开。当废料末端掉落并且你将最后一块放入你正在建造的东西并且它适合时,你不需要任何人说你很棒。您所做的非常有触觉的体验就是您需要的所有反馈。

MAKING带来的非常直接的反馈也可以表明你搞砸了。我最近有这样的经验,制造了一种将电动手持式打磨机变成超声波部件清洁器的装置。我测量了孔应该在哪里,然后我的标记和钻孔。我的洞已经关闭,因为我没有给予足够的重视并将其标记为10.5“而不是10.125”。我以为我可以通过改变其他测量值来解决我的第一个问题,但这会更成问题。这个看似聪明的决定会让浴缸坐在上面(里面装有清洁液)非常松散。最后我只是弯曲了螺纹杆,一切正常。

我很想听听你的制作经历何时传达给你的故事。是“好工作!”还是“抱歉不行,找另一种方式。”

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